希望借鏡科技部補助教師專題研究計畫模式
来源:    发布时间: 2019-05-06 09:37    次浏览   

為鼓勵教師多元發展使教學成果提升,教育部於 106及 107年度共編列約 1.2億元,希望借鏡科技部補助教師專題研究計畫模式,直接將經費補助給教師,鼓勵教師提出對學生學習有效的各種教學措施,例如創新教學方法、開發教材、設計教學行動方案及學生評量等,再透過研究的方法檢證教學成果。

過去部分大學教授為了達到升等目的,教師對外發表專門著作內容,非常完美,傳統上大部分偏向學術研究,長久下來衍生重研究輕教學、論文發表重視sci、忽略學生學習成效,甚至於產生論文抄襲造假等負面議題。

教育部次長姚立德表示,此計畫至少分成 7個學門領域,每個學門領域約 8至10位專家學者,主要任務協助教育部進行計畫審查、提供獲補助教師學術上的協助與諮詢等,本計畫發布後教師可依學門分類情形研擬計畫向教育部申請補助,可補助項目包含人事費、業務費、國內外差旅費等,每案每年約 30至50萬元,預計 106至 107年度受理補助計畫數約 200至300案。

教育部 106年度 9月起,將推動「大專院校教師教學實踐研究計畫」,大學教授可提出教學計畫向教育部申請,計劃通過教育部將直接補助教師每年 30至50萬元,加強教師教學特色。

教育部表示,為協助教師在不同學門領域提出的教學成果,於計畫執行期間,教育部將依不同學門領域邀請專家學者,就獲補助教師所提出的教學成果給予相關協助及諮詢。另外若認可教師教學研究成果原創性及建立教學研究價值,將循學術公開模式發表教師的教學成果,並公開於網站平台。